soal dan kunci jawaban ujian kenaikan kelas 3 SD negeri agama kristen protestan​

1. soal dan kunci jawaban ujian kenaikan kelas 3 SD negeri agama kristen protestan​

Jawaban:

Maksudnya soalnya apa??

Penjelasan:

Pake brainly buat nanya soal ya!

2. HAI SEMUA HARI INI AKU LAGI MENGHADAPI ULANGAN AKHIR SEMESTER DAN AKU PERLU BANTUAN UNTUK MENJAWAB SOAL NAH SOAL INI SOAL UJIAN KELAS TIGA SD MATA PELAJARAN AGAMA HINDU KALIAN TOLONG BANTU YA PASTIKAN JAWABAN KALIAN BENAR JANJI AKU AKAN MEMBERI SEMUA POIN YANG KUPUNYA BAIK KITA MULAI SOALNYA YA=1.APA YANG DIMAKSUD DENGAN ZAMAN SEJARAH?...2.SEBUTKAN NAMA TUJUH PLANET DALAM AGAMA HINDU!...3.TULISKAN NAMA-NAMA BULAN DALAM BAHASA KAWI!...4.APAKAH YANG DIMAKSUD DENGAN TARI SAKRAL?...5.APAKAH TUJUAN DITARIKANNYA TARI SANGHYANG?...6.TARIAN APA YANG DIAWALI DENGAN GENDING PANGKUR?...7.APAKAH YANG DIMAKSUD DENGAN TARI PROFAN?...8.APAKAH MAKNA DARI MEMAKAI BIJA?...9.DISEBUT APAKAH AIR YANG DIMOHON MELALUI PUJA MANTRA ORANG SUCI?...10.TULISKAN BUNYI MANTRA SEMBAHYANG PADA ISTA DEWATA?...SELAMAT MENJAWAB LENGKAPI DENGAN PENJELASAN YA!!.​

Jawaban:

jangan pakai capslock napa

3. SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER GANJILTA 2020/2021 KELAS III SD MAPEL AGAMA1. siapakah nama laki-lakiyang pertama dicipakan allah?2.apakah yang dimaksud dengan keluarga inti?3.apakah yang diciptakan Tuhan segambar dengan Allah ?4.siapakah pemimpin utama dalam keluarga ?5. siapakah nama ibu musa ?6.apakah arti daripada musa ?7. siapakah nama suami dari yokhebed?8.siapakah nama kakak musa ?9.apakah arti dari samuel ?10.berapakah isi perintah allah itu ?11.digunung manakah perintah allah itu diberikan ?12.siapakah nama suami dari hana ?13.perintah keberapakah untuk menghormati orang tua ?14.dikota manakah hana dan elkana tinggal ?15.kepada siapakah samuel diserahkan ?​

Jawaban:

1.adam

2.ahlul bait

3.???

4.ayah

5.yokhebed

6.???

7.amram

8.harun dan miryam

9.Allah mendengar

10.???

11.di gunung sinai

12.elkana

13.ke3

14.ramataim

15.Imam Eli

maaf kalo ada yg salah maklumi dan maaf kalo ada yg nda dijawab terimakasih

4. Pada saat ulangan akhir sekolah mata pelajaran agama kelas 6 SD, diujikan 50 butir soal. Berikut data yang diperoleh No Nama Skor 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20 21. 22. 23. 24. 25. Daffa Rani Tini Sari Ahmad Jefri Farhan Alfian Akbar Riandika Candra Dudit Bastian Sulastri Faisal Sodikin Rinaldi Budi Herzon Syaiful Riki Ermawati Heti Mayang Kartika 41 25 46 49 49 43 46 34 24 27 25 47 39 46 24 34 28 50 26 28 23 24 25 38 32 Berdasarkan Data di atas 1. Tambahkan tabel persentase tingkat penguasaan setiap siswa! 2. Jika 49 diberi skor 10, tambahkan tabel nilai skalanya!

Jawaban:

b.daffa dan heti les goooooooooooooo

5. Berikut ini adalah data mengenai hasil tes formatif mata pelajaran Penjasorkes dari Siswa SD Merah Putih.7869687377696778718768947968819477876670758471898787809093709181769577a. Tentukan rentang skor hasil tes mata pelajaran matematika!b. Tentukan banyak kelas interval yang diperlukan!c. Tentukan Panjang Kelas interval!d. Susunlah data di atas ke dalam tabel distribusi frekuensi dengan menggunakan data yang anda peroleh sebelumnya!2. Pada saat ulangan akhir sekolah mata pelajaran agama kelas 6 SD, diujikan 50 butir soal. Berikut data yang diperolehNoNamaSkor1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.2021.22.23.24.25.DaffaRaniTiniSariAhmadJefriFarhanAlfianAkbarRiandikaCandraDuditBastianSulastriFaisalSodikinRinaldiBudiHerzonSyaifulRikiErmawatiHetiMayangKartika41254649494346342427254739462434285026282324253832Berdasarkan Data di atasTambahkan tabel persentase tingkat penguasaan setiap siswa!Jika 49 diberi skor 10, tambahkan tabel nilai skalanya!​

Jawab:

a. Untuk menentukan rentang skor hasil tes mata pelajaran Penjasorkes, kita perlu mencari selisih antara skor tertinggi dan skor terendah. Dalam data yang diberikan, skor terendah adalah 66 dan skor tertinggi adalah 95. Sehingga rentang skornya adalah 95 - 66 = 29.

b. Untuk menentukan banyak kelas interval yang diperlukan, kita dapat menggunakan aturan empiris seperti aturan 5 atau aturan Scott. Namun, aturan tersebut biasanya digunakan untuk data yang lebih besar. Dalam hal ini, dengan jumlah data yang terbatas, kita dapat menggunakan aturan sederhana yaitu menggunakan 5-10 kelas. Karena data ini memiliki 36 skor, kita dapat memilih 6 kelas interval.

c. Panjang kelas interval dapat ditentukan dengan membagi rentang skor dengan banyak kelas. Dalam hal ini, 29 (rentang skor) dibagi dengan 6 (banyak kelas) = 4,83. Kita dapat membulatkannya menjadi 5 untuk memudahkan pengelompokan skor.

d. Berikut adalah tabel distribusi frekuensi untuk data hasil tes mata pelajaran Penjasorkes:

| Kelas Interval | Frekuensi |

|---------------|-----------|

| 65 - 69       | 5         |

| 70 - 74       | 7         |

| 75 - 79       | 6         |

| 80 - 84       | 4         |

| 85 - 89       | 5         |

| 90 - 95       | 9         |

Dalam tabel ini, kelas interval adalah rentang skor yang dibagi berdasarkan panjang kelas interval yang telah ditentukan sebelumnya. Frekuensi adalah jumlah kemunculan skor dalam setiap kelas interval.

Berikut adalah tabel persentase tingkat penguasaan setiap siswa berdasarkan skor yang diberikan:

| No  | Nama      | Skor | Persentase |

|-----|-----------|------|------------|

| 1   | Daffa     | 41   | 83%        |

| 2   | Rani      | 25   | 51%        |

| 3   | Tini      | 46   | 94%        |

| 4   | Sari      | 49   | 100%       |

| 5   | Ahmad     | 49   | 100%       |

| 6   | Jefri     | 43   | 88%        |

| 7   | Farhan    | 46   | 94%        |

| 8   | Alfian    | 34   | 69%        |

| 9   | Akbar     | 24   | 49%        |

| 10  | Riandika  | 27   | 55%        |

| 11  | Candra    | 25   | 51%        |

| 12  | Dudit     | 47   | 96%        |

| 13  | Bastian   | 39   | 80%        |

| 14  | Sulastri  | 46   | 94%        |

| 15  | Faisal    | 24   | 49%        |

| 16  | Sodikin   | 34   | 69%        |

| 17  | Rinaldi   | 28   | 57%        |

| 18  | Budi      | 50   | 100%       |

| 19  | Herzon    | 26   | 53%        |

| 20  | Syaiful   | 28   | 57%        |

| 21  | Riki      | 23   | 47%        |

| 22  | Ermawati  | 24   | 49%        |

| 23  | Heti      | 25   | 51%        |

| 24  | Mayang    | 38   | 78%        |

| 25  | Kartika   | 32   | 65%        |

Untuk tabel nilai skala, berikut adalah skala yang diberikan:

| Skor | Nilai |

|------|-------|

| 50   | A     |

| 46-49| A-    |

| 41-45| B     |

| 36-40| B-    |

| 31-35| C     |

| 26-30| C-    |

| 21-25| D     |

| 0-20 | E     |

Dengan menggunakan skala tersebut, kita dapat menambahkan kolom "Nilai" pada tabel persentase tingkat penguasaan setiap siswa.

6. HD UDAPeriksalah naskah soal sebelum mengerjakanIsilah identitas pada lembar jawab secara lengkap dan benar2.3.4Perhatkan dengan saksama waktu yang disediakan untuk mengerjakan paket soal tersebut6A.Silanglah (X)pada salahsatu jawaban yang paling benar pada lembar jawab yang tersedia5. Laporkan kepada pengawas ujian apabila terdapat lembar soal yang kurang jelas, rusak.atau tidak lengkap.Periksalah hasil pekerjaan sebelum diserahkan kepada pengawas ujian4. Berilah tanda silang () huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang paling benar!1. Setiap negara memerlukan dasar negara. Pancasila merupakan dasar negara Indonesia.Hal ini berarti bahwa bangsa Indonesiatidak perlu menjalin kerja sama dengan negara lainB. bebas menentukan sikapnya terhadap bangsa lainC mempunyai pegangan dalam memecahkan masalah bangsaD. menunjukkan keberaniannya dalam mengusir penjajah2. Salah satu pengamalan Pancasila sila pertama adalah ....A. mengganggu teman yang sedang beribadahB. mengejek pemeluk agama lainC. bersyukur kepada Tuhan Yang Maha EsaD. memaksakan suatu agama pada orang lain3. Menjalin kerukunan dengan negara lain merupakan pengamalan nilaiC. persatuanA. ketuhananB. kemanusiaanD. kerakyatan4. Perilaku yang mencerminkan nilai kerakyatan di sekolah adalah ....A. mengikuti lomba pidato di sekolahB. memilih ketua kelas melalui votingC. gotong royong membangun gapura desaD. menghormati teman yang sedang beribadah5. Keluarga Pak Hasan akan merencanakan liburan dengan keluarga. Karena terdapatperbedaan tujuan liburan, Pak Hasan mengambil keputusan secara bersama-sama.HOTSSikap yang ditunjukkan Pak Hasan sesuai dengan Pancasila silaA. pertamaC. ketigaB. KeduaD keempat6. Berikut perilaku yang tidak mencerminkan nilai ketuhanan di lingkungan sekolah adalahA. menghormati ruang ibadah agama lainB. beribadah bersama keluarga tepat waktuC. tidak membeda-bedakan agama dalam bertemanD. mengingatkan teman untuk beribadah ketika waktunya tiba7. Menjaga persatuan dan kesatuan bangsa merupakan pengamalan sila Pancasilakhususnya silaA.pertamaB.keduaC. ketigaD. keempat189Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SD/MI - PNMiran Setela)​

Jawaban:

1.D.menunjukkan keberaniannya dalam mengusir penjajah

2.C.bersyukur kepada tuhan yang msha esa

3.C.persatuan

4.D.menghormati teman yang sedang ibadah

5.D.keempat

6.B.beribadah bersama keluarga tepat waktu

7.B.kedua

semoga membantu ^_^

7. No 3 Perhatikan tabel berikut ini nomor pertanyaan 1 menjaga kebersihan lingkungan 2 hidup dengan tenang dan damai 3 menikmati lingkungan yang bersih tempat beribadah sesuai agama yang dianut 5 membantu tetangga yang terkena musibah pertanyaan yang merupakan bentuk hak warga masyarakat adalah a 1,2 dan 3 b 3,4 dan 5 C 2,3,dan4D 2,4 dan 5 nomor 4 lingkungan tempat tinggal Bima sedang tidak aman. telah terjadi pencurian di beberapa rumah warga. kewajiban yang harus dilakukan warga masyarakat untuk mencegah pencurian di tempat Bima kembali terjadi adalah a melapor pada Pos Polisi terdekat B Membuat pos ronda di setiap Jalan C mengadakan ronda dalam setiap hari D ikut bergotong-royong memasang marka jalan nomor 5 kewajiban setelah mengikuti Musyawarah adalah menolak hasil musyawarah B mengejek hasil musyawarah C melaksanakan hasil musyawarah D mengusulkan musyawarah diulang karena adalah salah satu siswa di kelas 5 SD Sembada pada hari Senin kemarin ia terlambat masuk sekolah akhirnya ia mendapat teguran dari kepala sekolah hal yang dapat dilakukan karena supaya tidak Mengulangi kesalahan yang sama adalah a bangun pagi dan menonton TV B mandi pagi sambil bermain di kamar mandi C berangkat ke sekolah dengan rapi dan tidak sarapan pagi D menyiapkan perlengkapan sekolah sebelum tidur dan bangun pagi nomor 7 Salah satu bentuk tanggung jawab sebagai warga masyarakat adalah a membakar sampah di pekarangan B ikut kerja bakti di lingkungan sekitar C membersihkan halaman di rumah yang kotor D memasang CCTV untuk menjaga keamanan rumah Nomor 8 salah satu akibat yang akan timbul jika masyarakat tidak menjaga kebersihan lingkungan adalah a mudah terkena penyakit B timbulnya gelombang warming C udara menjadi lebih panas D terjadi kekeringan nomor 9 Perhatikan tabel berikut ini pertanyaan 1 memakai seragam sesuai harinya 2 melakukan tugas piket dengan semangat 3 mengerjakan pekerjaan rumah Tepat Waktu 4 mengikuti kerja bakti di sekolah dengan gembira 5 menatap menata pot tanaman sekolah sambil memetik bunga nya berdasarkan tabel tersebut tanggung jawab di lingkungan sekolah ditunjukkan oleh nomor titik-titik a 1,23 b tiga, empat, 5 c 1, 2 4 D 2, empat, lima Nomor 10 Perhatikan tabel berikut ini nomor pertanyaan 1 mengikuti pemilihan ketua RT 2 menghormati pemilihan ketua RT 3 bergotong-royong menyiapkan tempat pemilihan 4 melakukan pembelian dengan baik sportif dan jujur 5 menerima hasil pemilihan Sesuai dengan keputusan bersama berdasarkan tabel tersebut tanggung jawab warga ketika diadakan pemilihan ketua RT ditunjukkan oleh nomor a 1,2 dan 3 b 2 3 dan 4 C 3 4 dan 5 c 1 3 dan 5 bantu dijawab ya teman-teman ini soal kelas 5 karena aku sedang ujian Mohon bantu dijawab nanti yang sudah menjawab aku follow like dan aku kasih bintang 5 Makasih ya udah bantu jawab ​

Jawaban:

3 c. 2,3

4.c. mengadakan ronda malam setiap hari

5. C. Melaksanakan hasil musyawarah

6. D. menyiapkan perlengkapan sekolah sebelum tidur dan bangun pagi

7. B. ikut kerja bakti di lingkunagn sekitar

8. A. mudah terkena penyakit

9. B. 3,4,5

10. 1,2,Dan 3

Penjelasan:

semoga membantu

jadikan jawaban tecerdas ya

thank you

8. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan memberikan tanda silang (x) pada jawaban yang benar! 1. Karakteristik masyarakat desa adalah… a. hubungan antar anggota masyarakat bersifat kekeluargaan b. kehidupan masyarakat bersifat individual c. masyarakat terdiri dari beragam suku dan agama d. hubungan antar anggota masyarakat berdasarkan kepentingan. 2. Papua sangat kaya akan berbagai keragaman budaya. Salah satu tradisi yang terkenal adalah upacara bakar batu, yang memiliki makna… a. sebagai ungkapan rasa berduka b. sebagai tanda perdamaian suku-suku di tanah Papua c. sebagai bagian dari upacara kematian d. sebagai ungkapan syukur atas berkat yang melimpah Latihan Soal 54 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Paket A Setara SD/MI Kelas V Modul Tema 7 Indonesiaku Unik 55 3. Salah satu unsur penting dalam membangun suatu kebudayaan dan menjadi identitas serta alat komunikasi bagi masyarakat di suatu daerah adalah… a. lagu-lagu daerah b. bahasa daerah c. tarian daerah d. pakaian daerah 4. Upacara Rambu Solo merupakan upacara kematian untuk mengantarkan sanak keluarga yang telah meninggal dunia ke alam baka. Upacara ini merupakan tradisi khas dari daerah.. a. Jawa tengah b. Sumatera Barat c. Toraja-Sulawesi Selatan d. Bali 5. Semboyan Bhinneka Tunggal Ika terdapat dalam kitab karangan Mpu Tantular yang bernama… a. Kitab Sutasoma b. Kitab Maha Barata c. Kitab Negara Kertagama d. Kitab Arjuna Wiwaha 6. Keberagaman memiliki dampak positif dan negatif. Dampak negatif keberagaman adalah… a. menumbuhkan rasa bangga terhadap budaya daerah b. menumbuhkan kecurigaan antar suku c. menciptakan kebersamaan di masyarakat d. meningkatkan rasa cinta tanah air 7. Berikut adalah upaya untuk memelihara kebudayaan daerah adalah… a. meremehkan budaya daerah lain b. mempelajari dan membanggakan budaya asing c. mempelajari dan memperkenalkan kepada daerah lain d. menganggap budaya sendiri yang paling bagus 8. Sikap toleran di lingkungan masyarakat sekitar dapat diwujudkan dengan… a. mengikuti kerjabakti membersihkan lingkungan b. mementingkan kepentingan kelompok c. membantu teman dari daerah yang sama d. menghargai pendapat orang lain meskipun berbeda 9. Sila ketiga Pancasila yang berbunyi: “Persatuan Indonesia” memiliki makna… a. seluruh bangsa Indonesia harus bersatu untuk membina nasionalisme b. pemerintah selalu mengupayakan keadilan bagi seluruh rakyat Indonesia c. kebebasan beragama dan melakukan ibadah dijamin oleh negara d. kebebasan berserikat dan berkumpul bagi seluruh rakyat Indonesia 10. Sikap menjaga persatuan dan kesatuan dalam masyarakat yang beranekaragam dapat dilakukan dengan cara, kecuali… a. menaati peraturan/tata tertib yang telah ditetapkan b. saling menghormati antar sesama warga masyarakat c. bergaul dengan semua teman tanpa membedakan suku, agama, dan golongan. d. membantu teman yang kesulitan dalam mengerjakan soal ujian di kelas. Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar 1. Sikap yang diperlukan dalam keberagaman adalah… 2. Sikap kita terhadap teman lain yang berbeda pendapat adalah . . . 3. Keragaman budaya meliputi… 4. Makna Bhinneka Tunggal Ika adalah… 5. Kegiatan yang dapat dilakukan untuk melestarikan budaya daerah yang mendukung persatuan dan kesatuan antara lain… tolon di jawab -_-

Jawaban:

cdacabcdab

b

kebersaman an dan mempersatukantetap menghargai nyakesejahteraanadalah melambangkan kesatuan bangsabergotong royong

follow aku ya

maaf kalo salah

jadikan jawaban tercerdas;)

9. 32. Perhatikan tabel berikut!No. SikapPengertian1) SimpatiSikap menerima dan menghargaiperbedaan2) ToleransiSikap atau perilaku menerima,menghormati, dan menghargaiperbedaanSikap mengutamakan kepentingandiskriminasi kelompokEmpatiSikap merasakan diri seolah-olahdalam keadaan orang lain.A kebudayaan tidak punahB.tumbuhnya rasa nasionalismeC kebudayaan nasional semakin beragamD. wisatawan mancanegara semakin tertarik36. Perhatikan gambar berikut!3)Anti-Pasangan yang tepat antara sikap yang men-cerminkan keragaman dan pengertiannyaditunjukkan oleh nomorA. 1) dan 2)B. 1) dan 3)C. 2) dan 3)D. 2) dan 4)33. Perhatikan ilustrasi berikut!Sumber: http://www.harianjogja.com/baca/2015/05/10/tradisi-kulonprogo-ungkapkan-syukur-wargavarak-gunungan gulajawa-602888, diunduh 17 Desember 2019Hankucing ke 26. Contoh keberagaman di Indonesia yang palinya dilakukantepat ditunjukkan oleh ...mi ialah.A suku, falsafah bangsa, dan kepercayaanskaB golongan, suku, dan falsafah bangsaC suku, ras, dan kepercayaanD. profesi, ideologi, dan rasan kucing27. Bhinneka Tunggal Ika merupakan semboyanbangsa Indonesia. Makna yang terkandung dalamBhinneka Tunggal Ika mencerminkan ...A. persatuan bangsaan ToniB. perpecahan suku bangsasejakC perselisihan warga negaraedaanD. pertentangan dalam masyarakaterekayang28. Pernyataan yang tepat mengenai keberagamanagama adalah...A agama yang diakui pemerintah ada limaB. pemerintah mengatur tata cara dalamwananberibadah setiap warganyaCinjauC. sebagian besar bangsa Indonesia memelukagama Hindu dan KristenenisD. agama resmi di Indonesia yaitu HinduejakBuddha, Kristen, Katolik, Islam, dan Konghucu29. Indonesia memiliki keberagaman bahasa daerah.pakaian adat, tarian tradisional, dan senjatatradisional. Beragamnya budaya di Indonesiadisebabkan olehA. perbedaan pekerjaanB. pengaruh bangsa asingC. pengaruh suku bangsa lainD. kemajemukan suku bangsa30. Penduduk suku Bugis yang bertempat tinggal diTeluk Bone, Sulawesi Selatan sebagian besarberprofesi sebagai....A petaniB. perajinC. nelayanD. pedagang31. Keanekaragaman budaya di Indonesia dapat dilihatdari beragamnya rumah adat, lagu daerah, pakaianadat, kesenian tradisional, dan senjata tradisional.Salah satu contohnya, rumah gadang berasal daridaerah....A. JawaB. Sumatra BaratC. Sulawesi SelatanD. Kepulauan RiauWarga Dusun Permai terdiri atas beragammasyarakat. Mereka sebulan sekali meng-adakan pertemuan warga. Dalam pertemuantersebut, warga kelas atas bergeromboldengan sesamanya, begitu pula dengan wargakelas menengah-bawah. Selain itu, wargakelas atas sering membawa sesuatu yangmenunjukkan kelasnya.yaCKondisi pada ilustrasi tersebut dapat me-nyebabkan terjadinyaA. perpecahanB. pemberontakanC. kerusuhanD. pertengkaran34. Perhatikan tabel berikut!No. Lingkungan1.Perilaku MelestarikanBudaya DaerahMengikuti ekstrakurikuler senimusik tradisional.SekolahBerdasarkan gambar di atas, perilaku menjunjungnilai budaya dilakukan di lingkunganA rumahB. sekolahperusahaanD. masyarakat37. Beni adalah murid baru di SD Nusantara. Ia ber-kenalan dengan teman-temannya yang memilikikebiasaan dan budaya berbeda. Perilaku bersatudalam keberagaman yang hendaknya ditunjukkanBeni adalahA. tidak membeda-bedakan temanB memilih teman dari daerah samaC. mengajak teman mengikuti budayanyaD. memilih tidak berteman dengan perempuan38. Budaya kerja sama untuk membangun kehidupankebangsaan dapat dilakukan di sekolah. Salahsatu bentuk kerja sama yang tepat adalah ....A. mengerjakan soal ujian dengan bekerja samaB. melaksanakan tugas upacara bersama-samaC memimpin teman-teman berdoa di kelasD. mengerjakan PR secara berkelompok39. Perhatikan kegiatan berikut!1) Warga Desa Gatak mengadakan pawaibudaya keliling desa.Warga RT 11 mengikuti kegiatan bakti sosial.3) Rio dan Yuli melihat pertandingan timnassepak bola.4) Ketua RT menyebarkan brosur kegiatan donordarah.Kegiatan budaya daerah yang dapat memperkukuhsemangat kebangsaan dilakukan oleh .....A. warga RT 11B. Rio dan YuliC. warga Desa GatakD. ketua RT2.MasyarakatPerilaku tepat untuk melengkapi tabel di atasadalahA. menghindari kegiatan yang dilakukanbersama-samaB. mengikuti upacara adat yang berlaku didaerah setempatC. menolak masuknya budaya daerah lainD. mengagungkan budaya daerah sendiri35. Arus globalisasi yang semakin kuat dapatmengikis budaya bangsa. Oleh karena itu, budayabangsa hendaknya dijaga dan dilestarikan. Salahsatu manfaat melestarikan budaya daerah dalammenghadapi arus global yaitu agar ....A. kebudayaan tidak punahB. tumbuhnya rasa nasionalisme C. kebudayaan semakin beragamD. wisatawan mancanegara semakin tertarik​

32.A.1-2.

33.A

27.A.Persatuan bangsa indonesia.

28.A

29.D.Kemajemukan bangsa.